Інтелектуальна розвага «Брейн-ринг» для дітей старшої групи
Інтелектуальна розвага «Брейн-ринг»
для дітей старшої групи.
( Під веселу музику діти заходять до зали і сідають на стільчики, що стоять біля протилежних стін)
Муз.кер: Добрий день, діти! Запрошую вас взяти участь у веселому змаганні «Брейн-ринг». У нас є дві команди – « Козачата» та «Дзвінкі голоси». Прошу їх виголосити свої девізи.
Команда «Козачата»: Для боротьби ми не збирали
ані рушниць, ані гармат.
сюрпризів цілий міх набрали,
веселощів для всіх малят.
Команда «Дзвінкі голоси»: Хоч перемоги ми бажаємо,
та дружби з вами не зламаємо!
Муз.кер: Ось які завзяті та рішучі наші гравці. І гра має бути цікавою. То ж починаймо.
Перше завдання: відгадай загадку.
- Червону шубку має, по гілках вона стрибає.
Хоч мала сама на зріст, та великий має хвіст.
Як намисто оченята. Хто це? Спробуй відгадати.( Білка)
- Цей дивак знадвору носить здобич у комору.
Не на спині у мішку, а сховавши за щоку. ( Хом як)
- Відгадайте, діти, хто має носик-долото.
Ним комах з нори виймає, про здоров я
лісу дбає. ( Дятел)
- Ось вона яка – розбійниця морська!
Всіх би проковтнула, зубаста…( акула)
- Запитав орел в шуліки
– Де дістати можна ліки?
– Цей будинок недалеко, називається..( аптека)
- Так високо, ой лишенько, росте солодка…( вишенька)
- Довгі палички кругленькі – сині, жовті, червоненькі,
на папері походили, кольори свої лишили.
Звуться палички оці кольорові…( олівці)
- На скелі він будує дім і не боїться жити в нім –
два могутніх є крила у господаря..( орла)
- Як називається людина, яка пише музику? ( композитор)
- За допомогою чого можна записати музику? ( за допомогою нот)
- Хто виконує музику? ( музикант)
- Як називається колектив музикантів, які разом виконують музичний твір? ( оркестр)
- Як називається людина, яка керує оркестром? (диригент)
Друге завдання: відгадай музичний твір.
- «Метелиця» пісня сл. і муз. В.Лисенко
- «Метелиця» укр..нар. танець
- «Зимовий ранок» П.Чайковський
- «Грудень.Святки.» П.Чайковський
- «Січень.У каміна» П. Чайковський
- «Лютий. Масляна» П. Чайковський
- «Їжачок» Д. Кабалевський
- «Ведмідь» Д. Шостакович
- «Акваріум» К. Сен-Санс
- «Веселка» Н. Май
- «То не білі метелики» А. Філіпенка
- «Ластівоньки» В. Лисенка
Третє завдання: хто кого переспіває? ( виконуються вивчені пісні).
Четверте завдання. Відгадай музичний інструмент. ( бубон, дзвіночок, цимбали, ксилофон, маракаси, рубель, ложки, металофон)
П яте завдання. Музична пауза «Казка про зайчика» (діти озвучують казку)
- Зайчик – бубон (легкі удари пальцями)
- Їжачок – мара каси.
- Лисичка – металофон.
- Вовк – ксилофон.
- Дятел – ложки.
- Річка – цимбали.
- Жабки – кастаньєти.
Жив-був у лісі зайчик. Прокинувся він раненько і пострибав по лісу. А їжачок в кущах раптом, як зашурхотить. Злякався зайчик і бігти. Сів під кущиком – причаївся. Аж тут вовк біжить. Потім лисичка. Сидить зайчик і тремтить. Аж тут на дереві дятел голосно як застукає. Злякався зайчик і побіг щодуху. Прибіг до річки. На березі жабки сиділи і квакали. Побачили зайця, злякалися і стриб у воду. Зрадів зайчик, що жабки його бояться і сміливо побіг назад у ліс.
Шосте завдання. Знайди друга. ( з червоними шкарпетками, полосатою кофтинкою і т.д.)
Муз.кер. Дякую вам ,діти, за цікаву гру. І сьогодні перемогла дружба! Давайте собі поплескаєм!
